在bet365体育在线网址， 我们的老师 是 专家 在他们的手艺上. Teachers guide students to underst和ing how their brains inform their emotions in second grade; discover the relationship between teamwork 和 victory in 中学; craft complex solutions for real life math problems in 上; 和 build a world of their own imagination.
我们的老师 为学生创造一个友好的环境来测试极限, 尝试新事物, 并取得比他们想象中更多的成就.
丹尼尔必要
Lotspeich二年级老师丹尼尔必要 帮助学生开启人际关系之旅，发现自己的情感, 以及如何驾驭它们.
“我们讨论大脑的警报系统, 杏仁核, 感受大脑的其他部分以及它与思考大脑的关系. 我们讨论大脑的科学以及它如何影响我们的情感行为, 以及它们背后的物理反应. 我强调，我们不应该为自己的感觉生气, 即使他们不舒服, 因为他们想告诉我们什么,必要的说.
在必要的课堂上，学生们乐于尝试和犯错，并创造基于理性的论点来表达他们的信仰. 必要每天早上给她的学生做类比, 偶尔她会用多个答案来做类比.
“因为学生们可以用不同的方式来类比, 学生们要么坚持自己的立场，要么继续相信自己的论点，这引发了讨论, 或者，当出现另一种视角时，它们会适应,必要的说.
必要也帮助学生理解什么是公平和公平, 以及它们与平等的关系.
通过创可贴活动, 学生们讨论公平对待每个人与公平对待每个人的必要性意味着什么. 同样. 思想实验是这样的，课间休息时，全班同学在操场上玩耍. 一个学生跌倒擦伤了膝盖，所以必要的给他们包扎伤口. 如有必要，平等对待每个人, 无论是否受伤，每个学生都会得到绷带, 然而，这并不是对时间和资源最有效的利用.
“学生们了解到，每个人都需要不同的照顾，这取决于他们的需求或现状, 公平待人比平等待人更公平. 有各种各样的学习者，他们都应该得到适合他们需要的教育. 每年, 我有机会教一群完全不同的孩子, 它们之间的动态总是在变化. 我必须敞开心扉去了解他们，去了解他们的喜好. 我不可能对每个学生都是同样的老师，因为每个学生都应该有一个帮助他们做到最好的老师, 无论他们在哪里,必要的说.
汉娜汉利
利用与学生建立关系的力量， 中学体育老师汉娜·汉利 为她的学生创造了一个充满冒险和无限可能性的温暖环境.
“他们正在学习如何制定策略, 组建和维护一个团队, 如何给出指示并遵循指示, 以及其他宝贵的人生经验. 他们以不同的方式使用他们的大脑, 它有助于为学生创造一个丰富多样的教育环境,汉利说.
例如, 当学生玩夺旗游戏时, 他们必须在大的团队中工作，以实现多个目标，同时呈现一个统一的战线. 作为一个团队, 学生们必须固定好其他队的旗帜, 保护自己, 如果同伴被抓，他们会去救他们.
“他们可以有一个伟大的战略，但仍然没有赢. 我的部分职责是教学生如何以优雅和同理心面对输赢. 学生们为了成功给自己施加了巨大的压力, 对我来说, 成功也被定义为个人成长. 我该如何鼓励他们度过难关, 我怎样才能让他们在离开我的课堂时比开始上课时更快乐一点呢?汉利说.
每一项可用的中学运动都是常规中学课程的一部分，所以每个学生都有机会尝试他们原本可能不喜欢的运动.
“这是向学生介绍我们所提供的一切的绝佳方式. 前几天, 两个学生跑过来告诉我，他们报名参加了田径运动，因为他们喜欢体育课上的田径运动. 帮助学生克服最初的预约，为他们的潜力打开了大门, 在课堂这样的非评判性环境中引入这些活动可以让他们保持自我安全感, 即使事情没有成功. 我体育课的重点是信任, 学会信任你的队友, me, 和, 最重要的是, 自己,汉利说.
克里斯汀辽阔
多尔蒂世界语言教师克里斯汀·迪尔辛说 在她的教室里捕捉到家的温暖和关怀，让学生在学习新语言的障碍中感到轻松自在.
通过爱人 mascota 项目, 多样化使学生能够创造自己的宠物, 从它的环境到它的个性再到饮食习惯. 学生们选择一个微型动物橡皮擦, 过了几个星期, 给宠物起名字, 建造一个有五个不同房间的鞋盒栖息地, 并决定它的特点和如何准备它的食物.
“学生们非常喜欢. 这个项目创造了一种与语言的情感纽带，因为这是他们与宠物建立联系的方式. 有很多词汇重复和高频词汇. 学生们甚至没有意识到，出于对宠物的爱，他们正在组织句子和段落. 这是练习西班牙语的最好方法之一，因为这不仅有趣，而且对他们来说也很有意义,迪尔辛说.
迪尔辛在课堂上的主要目标之一是让学生学习和模仿对欣赏新语言和文化的热爱，并在学生之间分享.
“学习西班牙语只是拓宽视野、走出舒适区的第一步. 这是我喜欢bet365体育在线网址的原因之一, 我知道我现在的学生会不断成长，并有机会学习西班牙语, 中国人, 法国, 甚至在初中和高中学习拉丁语. 我正在帮助他们为未来的世界语言课程建立基础技能，”迪尔辛说.
Diersing认为Seven Hills的灵活性和小班授课使她能够一对一地了解她的学生.
多尔蒂和Seven Hills作为一个整体，赋予教师以他们认为合适的方式教学的权力. 没有特定的课程是我必须遵循的, 在小学里, 有无数种不同的教学方法. 感受到这种程度的尊重和社区感觉很棒, 这也体现在我每天的教学中,迪尔辛说.
梅丽莎·邱
为了让学生理解数学原理在现实生活中的应用， 高中数学老师梅丽莎·邱说 运用多种技巧让学生发挥潜能.
“很多学生在现实生活中没有见过或理解过数学. 他们期望数学是美丽的，并且总是得出漂亮的答案. 但是，在现实生活中，数据分析总是有变化的. 永远不会有一个恒定的精确，即使在机械中也有波动. 我的热情是教会他们，如果有规则，就一定有原因. 如果他们在解决问题时遇到了障碍, 他们可以参考他们的基础数学技能，并努力找到一个潜在的解决方案,邱说.
Khoo最喜欢通过一个停车场问题来展示数学意想不到的一面.
“我告诉学生们想象一下，他们在春假期间和朋友一起旅行，他们需要使用机场的停车场. 他们把车停在CVG的经济停车场七天半，以考虑可能的延误. 他们研究这需要多少钱, 画出从第一天到最后一天的曲线发现它并不是一条完全笔直的对角线. 有一个曲线，然后我们讨论它是如何发生的，”Khoo说.
学习数学的关键是培养毅力和永不放弃的态度, 据邱说.
“我鼓励学生们不断尝试不同的事物，并对自己有信心. 我说别人怎么看你并不重要, 只要你对自己付出的努力感到满意就行. 数学不一定是你的激情所在. 但这是一个解决问题的过程，可能不是你的激情定义了你. 你可能不记得你解决过的具体问题, 但你会记住你运用和掌握的批判性思维技能. 重要的是过程，这是我这门课最重要的部分. 这不是365体育投注网址最终结果，而是365体育投注网址培养基本技能，”邱说.
手风琴
凯伦·劳伦斯
多尔蒂幼儿园老师凯伦·劳伦斯 一个大师是把学术融入探索活动中，让年轻的学习者去发现吗. 随着不断发展的课程，以满足和挑战学生的技能, 劳伦斯每年都能培养出最好的学生.
“当学生改变时，我也会改变，这样我们才能共同成长. 这是我帮助他们以最具活力的方式提高技能的方式。.
劳伦斯和她的学生们最喜欢的活动之一是为期一年的树叶研究. 全年，学生们收集和研究树木、树皮和花朵.
“学生们喜欢把收藏带回来和同学们分享, 每个人都会学到新的东西. 很高兴看到这一点, 因为这节课, 学生们对自然和生命周期的重要性有了更深的认识. 他们还学习如何研究的基础知识，以及如何深入研究一个主题，”劳伦斯说.
劳伦斯的学生学到的不仅仅是学术课程, 他们还学习如何与彼此建立一个繁荣的社区.
在我的课堂上, 当他们学习如何与他人建立友谊时, 我努力强调善良的力量, 以及它如何改变一个人的一天. 我们也经常讨论如何成为一个积极的学习者, 因为学生是自己学习过程的主要参与者,劳伦斯说.
每天早上，劳伦斯召集学生们一起参与一个音乐时刻. 学生可以选择点一首特定的歌曲, 如果他们提供乐谱给劳伦斯读的话.
很快, 房间里充满了劳伦斯钢琴弹奏的声音, 学生们热情的歌声为这一天新的学术冒险兴奋不已, 当然, 偶尔爆发出咯咯的笑声.
“如果我的学生愿意尝试新的和困难的事情, 不仅要从错误中吸取教训，还要愿意犯新的错误, 然后他们就取得了一些了不起的成就,劳伦斯说.
曼迪海耶斯
作为七年级的学生 中学老师曼迪·海斯, 他们开始了一段旅程，去了解自己的个人历史，以及它是如何影响他们作为人的.
“我围绕这个问题精心设计了我的课程，‘我们来自哪里如何塑造我们是谁?“我们全年都在用这个问题来挖掘我们自己的身份，以及我们遇到的作家和文学人物的身份。. 我们读的书, 我们写的论文, 我们学习的历史背景, 我们讨论的主题也是为了培养理解和激发同理心,海耶斯说.
海斯的目标是让她的学生超越对他们所阅读的内容的基本理解，了解它如何反映他们周围的世界.
在中学英语课程中，独立阅读是她最喜欢的部分之一. 学生有机会通过选择阅读书籍和设计反映他们独特才能和创造力的演讲来掌握自己的学习. 海耶斯最近最喜欢的几个学生项目包括一首365体育投注网址汤姆·里纳尔迪(Tom Rinaldi)的《365体育投注网址》(The Red B和anna)的感人诗, 哪个是365体育投注网址9/11英雄主义的真实故事, 还有一个365体育投注网址科幻小说《bet365体育在线网址》的广告” 苏珊娜·柯林斯.
“读书报告可以让学生们在培养自己的才能和兴趣的同时，庆祝他们读到的文学作品，并培养他们的沟通技巧,海耶斯说.
她班上最近的另一个项目是学生们为小说《bet365体育在线网址》(Code Talker)创作的第二次世界大战研究报告” 约瑟夫·布鲁恰著.
学生们分组研究与小说背景相关的各种主题, 然后他们把幻灯片放在一起，教他们的同学365体育投注网址他们的主题，为阅读提供背景. 我设计这个项目是为了在研究过程的每个阶段为他们的学习提供支撑, 组织小主题, 记事, 幻灯片设计, 展示, 引用), 学生们合作练习的技能为他们在今年晚些时候甚至以后的独立研究项目做好了准备,海耶斯说.
全年, 海耶斯给学生们布置了不同的项目, 挑战, 以及让他们思考的想法，这样他们就能在课堂之外继续取得成功. ,海耶斯, 成功并不意味着获得特定的分数或等级, 而且这并不取决于学生是否能记住小说中的特定段落. 她将成功定义为学生在学术技能和个人发展方面的成长.
“我喜欢在一所学校工作，在那里我可以继续看到学生们在他们的旅程中茁壮成长并取得成就-从低年级一直到高中. 很高兴知道我在他们的进步中发挥了一点作用. 整体, 我努力使我的课堂成为一个舒适的地方，让每个学生都感到被重视，并对自己的能力充满信心. 我希望学生们在离开我的课堂时能更好地(但仍在不断发展)认识到他们是谁，以及他们如何对社会产生积极的影响. 到今年年底, 我鼓励学生去思考这个问题, “今天的我如何塑造了我们的未来??’”海耶斯说.
马库斯•米勒
高中英语老师马库斯·米勒他对学生的主要目标是让他们学习和重视基于证据的推理和自我辩护.
“对我的学生来说，重要的是不仅要能够回答他们被问到的问题，还要能够解释他们是如何得出这个问题的. 我对他们是否给出了正确答案不太感兴趣, 但更多的是他们的推理和证据的答案. 尤其是在英语课上, 当你在讨论小说中的一段时，并不总是有一个固定的正确答案, 回忆录, 或者是短篇小说. 因为有解释的余地, 学生根据他们收集的证据来调整他们的逻辑,米勒说.
当学生学习如何建立强有力的基于证据的论点, 他们在自我宣传方面也变得更加自信.
“对学生来说，自我宣传是一项至关重要的生活技能, 作为他们余生的基石. 在日常对话中，他们经常要说服别人接受自己的立场. 它可以是像在哪里吃午餐这样简单的事情，也可以是更严肃的事情，比如让某人对没有履行承诺负责,米勒说.
学生们学习塔拉·韦斯特弗(Tara Westover)的回忆录《bet365体育在线网址》，并阅读她寻找教育的挑战, 克服随之而来的财务困难, 并成长为一个强有力的自我倡导者.
在她回忆录的一个章节中写道, 韦斯特弗牙痛得厉害，需要1美元,500美元, 但是她有房租, 食物, 还有她需要支付的其他必需品. 由于难以置信的疼痛，她无法专注于成绩，成绩开始下降. 一位了解她的情况的主教提供了几种不同的帮助选择，并帮助韦斯特over申请补助金. 收到后, 她惊讶于能够照顾疼痛是多么的自由, 桌上有食物吗, 还有她银行账户里的钱,米勒说.
为了更好地理解金钱对家庭的不同影响, 学生被分配到不同的小组, 每个都有不同的虚构家庭背景.
“他们可能有两个父母, 他们可能有多个孩子, 他们可能住在几乎没有公共交通工具的中西部. 不管情况如何, 他们的任务是制定预算，并尽最大努力使每个月收支平衡. 学生们正在进行预算时，突然发生了一件“生活大事”, 例如, 也许他们的车需要新的刹车. 这取决于他们的经济状况, 这完全改变了他们的压力水平, 他们购买食物的能力, 还有更多. 这是一个与课文相关的项目，同时也是一个很好的预算人生课程, 理解同样的一系列事件对不同的人会产生完全不同的结果,米勒说.
和Westover类似, 米勒优先考虑自我宣传，因为他希望学生们为自己在教育中的角色感到自豪.
“这不仅仅是他们的成绩，而是他们的学习过程. 它是提出问题，提出论点，找到他们以前没有考虑过的解决方案. 这是他们余生的基础, 我希望他们对自己的所有权有信心,米勒说.
梅根·海耶斯
使用配料等教学技巧， Lotspeich低年级世界语言老师Megan Hayes 说教一门语言就像提供一顿均衡的饭. 她, 她厨房的主厨, 创造一个充满活力的经验，使用无数的活动来介绍学生, 捕捉到的魔力, 不同的语言.
“我把听故事作为我的主菜. 当我给学生讲故事的时候, 我也把它画在黑板上，通过面部表情和手势传递信息. 这是一种结合听觉的方法, 告诉, 看到, 并为学生阅读和培养强大的读写能力,海耶斯说.
海斯经常使用改编的故事书, 童话, 伊索寓言, 和民间故事吸引学生的注意力，同时了解不同的文化.
“我最喜欢的来源之一是来自68个声音的故事和视频, 68 Hearts是一个旨在唤起人们对墨西哥68个语言群体的认识并使其复兴的项目. 这是一个很棒的项目，向学生们展示了世界是多么不可思议和多样化的另一个例子. 他们还觉得听不同的土著语言很有趣, 像Tohono, 纳瓦特尔语, 和玛雅, 在视频中，还有西班牙语字幕,海耶斯说.
海斯认为语言习得是迂回的, 这意味着没有一条笔直的学习之路，学生之间的差异很大.
“每个学生都接受并倾向于不同的东西. 我希望他们对这门语言有扎实的理解, 模式, 当他们转向另一个老师的时候,海耶斯说.
五年级的时候, 学生每周进行西班牙语独立阅读，并从教室图书馆的一系列选项中选择书籍.
“所有这些时刻都会导致学生们完全用西班牙语阅读小说, 最好的形容就是“啊哈”, 或灯泡, 时刻. 这是当学生们表现出他们正在学习并与语言建立联系的时候, 这就像在复杂的拼图游戏中放一块拼图一样令人兴奋. 一旦这一段成功了，就会有另一段，接着是另一段. 当学生注意到语言中的模式时, 他们的参与度和乐趣呈指数增长，因为他们开始理解这门语言的大局,海耶斯说.
劳拉OGrady
在OGrady的课堂上，学生们学到的不仅仅是数学过程, 他们在分析应用程序的最佳用途. OGrady, 谁既教数学又教社会学, 说, “学生培养强大的分析能力，以更好地了解我们的全球, 数据驱动的世界. 除了我们的数学课, 我们还在社会研究课程中学习如何成为分析思考者. 学生学习证据的重要性和考虑多个观点, 因为不同的人可能不会以相同的方式经历同一件事. 通过分析历史, 我们正在建立同理心，理解过去如何继续影响和塑造我们的世界. 数学和社会研究, 我希望学生们具有批判性, compassionate thinkers; for students to look for 和 underst和 complexity, 寻求和重视各种观点和观点, 这就是我的目标.”
凯蒂Swinford
在美国学习拉丁语 初中和高中的世界语言和历史老师凯蒂Swinford这门课类似于研究人类状况.
“人类, 就像我们的需求, 需要, 和目标, 在过去的几千年里没有太大的变化. 学生们更多地了解了人类状况的永恒性及其意义. 例如, 学生们研究罗马帝国的扩张，并将其与现代移民和边境法的影响进行比较,斯温福德说.
斯文福德用富有想象力的项目让她的学生沉浸在古罗马，同时展示拉丁语的美丽和持久的影响. 在拉丁四荣誉课程中，学生研究63 B的参议院身份.C.E. 并在推特上直播他们对西塞罗演讲的反应，就好像他们是他的同时代人一样.
九年级的世界史, 学生们扮演来自古希腊的古代雅典人，在尝试设计民主制度的同时扮演不同的政治派别.
“例如，我们假装不知道历史是如何发展的，不知道什么行得通，什么行不通. 学生们提出不同的建议，而我们作为一个班级，投票选出最好的方案.
“学生们, 在历史和拉丁语课上, 学习和磨练他们的分析能力吗, 如何阅读一份文件并找出其潜在的偏见, 形成自己的观点, 并就此进行辩论. 他们阅读文本，讨论作者的意图，以及不同的作者是如何描述不同的事件的.
“我喜欢我的工作，因为孩子们对我很感兴趣，也愿意付出更多, 父母想尽办法支持他们的孩子. 这给了我创造最好课程的自由，正因为如此, 我的课程每年都在发展，以满足我的需求和才能
学生们，”斯温福德说.
艾米Kuhlhavik
他自诩为“不断发展”的教学风格， 多尔蒂第一单元老师艾米·库尔哈维克 充分接受适应每个学生需求的理念. 在她的班上有两个不可否认的不变:第一, 教育是一种冒险，是一种令人愉快的挑战, 和第二, 学生们会知道他们被视为独立的个体并受到尊重.
“我相信，一旦你了解你的学生, 你可以找到创造性的方法，以一种对他们每个人都有意义的方式来传达和教授任何概念. 例如, 在语言艺术方面, 在阅读和写作方面的工作坊方法允许学生阅读和写他们感兴趣的主题. 然后，我在这些选定的书籍或故事情节中教授策略、技能和工具. 这种方式, 我和学生们正在合作，讨论他们的学习，使用对他们重要的或由他们选择的文本和媒体,库尔哈维克说.
她最喜欢的单元是第一单元把他们的教室变成了“学习营”, 配有书桌帐篷, 了一堆篝火, 还有闪烁的灯光，这样学生们就可以在夜晚星空下的灯笼灯光下阅读.
在营地学习期间，所有的核心课程都围绕着他们的露营主题.
“我们在阅读吉恩·巴雷塔(Gene Barretta)的《365体育投注网址》(Dear Deer)一书时讨论同音异义字, 研究臭鼬，写一些在每个学生的生活中“臭”或“臭”的东西, 创建小的, 用牙签和棉花糖搭建帐篷，进行STEAM活动. 我们带着睡袋和最喜欢的毛绒玩具来结束这一周, 围着真火享受一顿野营主题的午餐, 并学习如何离开我们的营地清洁和收拾为下一批游客的露营礼仪! 这一周对所有人来说都是充满乐趣和冒险的学习。.
她的创新方法为学生创造了许多机会，让他们实现自己的“顿悟”时刻. 学生们乐于尝试新事物，测试自己的学术能力，因为库尔哈维克花时间去了解每一个学生.
学生们一走进艾米的教室就知道了, 他们会受到鼓励, 支持, 和挑战
“当我的学生一年级毕业的时候, 我的目标是让他们成为自信的学习者，他们愿意冒险，因为他们在课堂环境中感到舒适和安全,库尔哈维克说.