低年级招牌课程

低年级主动学习 

在低年级的实验室和教室里，主动学习包括探究、探索和发现. 学生们学会提出问题来引导他们寻找信息，并扩大他们对周围世界的理解. 他们学习研究、观察、收集和呈现数据. 他们利用技术资源来扩大他们的影响范围. 目标是用有趣的问题和引人注目的问题来激发学生探索物质和社会世界的好奇心, 活跃的思想. 在个人和小组项目、研究、实验中，我们的低年级学生在实践中学习.

主动学习在行动

在他们的 四年级生活传记, 学生利用他们的研究将自己转变为他们选择的具有历史意义的人物. 例如，一个四年级的学生可能会变成留着小胡子的爱因斯坦, 自信和戏剧性地与同龄人分享他的人生故事和智慧.

在他们的 发明单位, 帽子可以消除头发上的静电, 室内晾衣绳, 割草机车轮增强, 遥控喂鸟器和充当阶梯凳的鞋子，会连续几个小时吸引学生的注意力. 在学习之后, 在社会研究中, 早期的技术如何帮助航海家解决他们在新世界面临的挑战, 学生研究和集思广益的方法来解决现代问题, 概念化的设计, 创建纸板模型, 最终建造出全尺寸的原型.         

学会批判性和熟练地阅读是关键技能，可以加快学生在任何水平的教育. 我们的 阅读计划 非常重视培养对阅读的终身热爱, 以一种贯穿学生整个学术旅程的方式. 我们最年轻的学生通过多感官方法学习字母和声音的关系, 因为85%的英语语言结构有序，可预测, 孩子们甚至在这么小的时候就开始意识到语音模式. 然后系统地教授这些模式，孩子们开始解码单词以进行阅读和写作练习. 我们也介绍儿童文学, 无论是老师朗读还是学生自主选择, 随之而来的是丰富的词汇意识, 阅读水平差异, 对文字的欣赏也越来越多. 这些技能会随着年级的提高而不断积累, 把你的学生变成一个非常成功的读者和作家，并为未来做好准备.

低年级的全球意识 

在我们的低年级, 文学, 图书馆, 西班牙语, 社会研究单元旨在拓宽学生的世界观，培养对人类经验丰富多样性的初步认识. 强大的地理和社会研究单位, 研究项目, 文化比较可以培养学生的理解力 of 和尊重 为 世界上其他地方的人是如何生活的. 高兴趣查询项目, 小组研究和报告, 汇编程序, 甚至定期与其他国家的学生进行电子互动, 建立文化联系, 他们沉浸在西班牙语言和文化中，这一点被放大了吗.

全球意识在行动

作为为期一年的密集训练的一部分 印度单位, Lotspeich的一年级学生学习泰姬陵和自由女神像, 对每个地标进行虚拟游览，并分享他们的比较研究结果. 他们还深入研究圣雄甘地和马丁·路德·金的生活和哲学.以及他们如何在社会中实现和平. 在胡里节的庆祝活动中，学生们还将五彩缤纷的粉末抛向空中, 就在春假之前.

Lotspeich二年级学生完成了一个 桥梁的广泛研究. 学生们从一节名为“我在地图上”的基础地理课开始,，要求二年级学生观察他们的街道, 城市, 状态, 国家, 大陆, 和地球. 学生们学习不同类型的桥梁，了解从辛辛那提到不同大陆的桥梁. 然后，每个学生向同学和家长展示自己选择的桥梁.

西班牙语的学生 在多尔蒂校区学习新词汇，同时帮助社区. 通过多尔蒂的服务学习课程, 学生们为敞开的门收集食物, 附近的一个非营利组织. 学生们边做午餐边练习西班牙语词汇.

低年级的设计思维

在我们的低年级，设计思维项目是我们学生经验的一部分. 数学实验室和创作工作室, 引人入胜的, 装备精良的空间, 鼓励学生把东西拆开, 了解它们是如何工作的, 并以另一种形式重新想象或重塑它们. 此外, 一系列的设计思维项目也被分层到数学中, 科学, 还有社会研究课程. 通过这些重复的, 在发明和创造性地解决问题方面经验日益丰富, students become increasingly com为table with the skillsets associated with design thinking: developing empathy; identifying a core problem; isolating variables; visioning; and eventually, 设计, 测试, 修改原型.

设计思维在行动

我们的Lotspeich学生参与 工程数学, 一个创新的数学丰富课程，涵盖一年级到五年级. 该计划包括许多长期项目，将学生在课堂上学到的定量概念与现实世界的应用联系起来. 这可能包括辛辛那提市议会成员参观教室, 在华盛顿堡大道上设计了一个四个街区的区域, 利用回收材料将教室改造成拱廊, 或者开发平台，使bet365体育在线网址成为一个更环保的可持续校园.

我们的 日常数学 程序, 由芝加哥大学设计, 既鼓舞人心又有趣, 让数学成为学生们乐于应用的东西. 在bet365体育在线网址, 我们希望每个学生都能在最基础和概念层面上理解数学, 所以创造性地、自信地解决问题从一开始就是经验的一部分. 该课程的“螺旋设计”意味着材料反复出现，学生们不断地建立在以前的经验基础上. 这为学生在以后的年级中解决高级问题奠定了坚实的基础, 也有机会进行经常性的评估来跟踪进度.

多尔蒂校区的特色是 创作工作室, 配备苹果电脑, 3 - d打印机, 手工具, 井然有序的书架，提供了灵感所能渴望的所有材料. 该计划的一个亮点是激情项目, 这是一个由学生主导的作业，要求四年级和五年级的学生确定他们喜欢什么，并深入探索它——一个崭露头角的艺术家可能会画一幅自画像，然后在3d打印机上渲染出来. 未来的时装设计师可能会在缝纫机上测试雨衣的创意. 一路上，学生们喜欢发现的过程，也喜欢发现的结果.

低年级的学习支持 

在低年级， 学习支持意味着拥有专业的教师队伍, 敏锐地适应学生独特的学习方式. 这意味着将学生按技能水平分组，以提供适当的挑战水平. 此外, 指导顾问和学习专家帮助学生制定有效的学习策略, 如果有必要的话, 积极协调私人教师的工作, 与教师的工作伙伴关系.

低年级社会与情感学习

低年级通过定期的课堂指导课程提供全面的社会情感学习, 在学校辅导员的帮助下，还有正念练习和定期静修.

社会和情感学习在行动

多尔蒂和Lotspeich都提供全面的社会情感学习项目 课堂指导环节. 这些是定期安排的30分钟的课程, 由学校辅导员提供, 对于所有的学生, 从两岁到五年级. 我们还在课堂指导项目中增加了正念练习的训练.

学生们学习不同类型的呼吸, 了解他们大脑的不同部分, 并探索成长型思维的概念. 成长心态 是在三年级引入的，整合了脑科学和正念的概念. 学生们发现，让我们的大脑成长的最好方式是通过挑战和错误.

多尔蒂和Lotspeich的五年级学生 参加一年一度的仁爱静修会. 静修是一种传统，让学生们聚在一起跳舞一天, 音乐, 并在小组工作中致力于社区建设的同时说明其价值, 和权力, 善意的. 学生离开静修受到启发和授权, 他们对自己的性格有了新的认识，对同龄人也有了新的理解.

低年级的体验式学习 

在低年级， 体验式学习继续让学生广泛接触艺术方面的特殊课程, 音乐, 戏剧, 西班牙语, 图书馆, 体育课, 指导, 和技术. 除此之外, 学校的日程表是围绕着一系列的实地考察而制定的, 撤退, 特别活动, 每一项都有助于学生发现和发展隐藏的才能.

体验式学习在行动

创新的激情在年轻的时候就开始了，所以我们的两所学校都提供学生 makerspaces 激发和培养学生的好奇心. 在我们的多尔蒂校区，学生们设计和建造一个设备齐全的校园 创建工作室, 用3d打印机和回收材料将他们的想法变为现实, 在老师的支持和指导下. 我们的Lotspeich学生参与 工程数学, 这是一个创新的丰富课程，旨在让学生运用定量和几何技能来应对现实世界的挑战.

我们的 课后丰富活动 为你的学生提供空间和监督，让他们在下课铃响后继续学习. 八周的项目，比如Move & 槽, 用粘土创作, Bricks 4Kidz或Mad Science在秋季提供有趣的机会, 冬季和春季课程. 也有小型会议, 该活动为期两周，并提供为期一天的特别活动, 或者可以在短期内见面的项目.

我们的 夏令营及项目 反映了我们正规学校课程的许多相同品质:动手, 充满冒险的经历，他们可以走得更远，学到更多. 我们的蜜蜂和刺蜂项目是为年龄最小的营员设计的，从3岁到6岁. 每周的特殊兴趣计划为支持学术的吸引人的活动提供了一个很好的框架, 社会, 情感成长. 无论是绘画还是素描, 象棋还是网球, 表演或创意写作, 每个项目都包含无数的新发现和难忘的夏日回忆.

即使在年轻的时候，我们也喜欢给我们的学生在团队或团体中发挥领导作用的机会. 领导角色 提供与同事合作的宝贵经验, 学习新技能, 走出自己的舒适区. bet365体育在线网址教育的一个重要组成部分是学生在同龄人面前展示和发言的丰富传统. 学生们在他们的项目中扮演领导角色，并在此过程中磨练他们的公开演讲技巧. 在三年级的时候，它们可能会变成一首诗的主题, 当学生们展示他们精心记忆的诗句时. Or, 他们可能成为项目负责人，同时作为团队项目的成员合作设计主题公园游乐设施，并向同学和老师介绍他们的设计过程. 五年级的时候, 在一年一度的音乐剧中，学生们站在舞台中央，在老师们面前表演, 父母, 和同龄人. 孩子们也可以参加好苹果项目, 每周花一个下午帮助低年级社区进行各种有益的项目. 学生获得领导技能的机会并不缺乏.

在低年级， 实地考察旅行 帮助我们的学生理解他们在课堂上的对话是如何在校外变得生动起来的. 这些量身定制的旅行鼓励探索, 培养好奇心, 把体验式学习带到新的高度. 下面是一些例子:

密歇根州迪尔伯恩市 (Lotspeich)

我们五年级的迪尔伯恩之旅要追溯到1938年. 格林菲尔德村, actors recreate daily life during historical periods; students visit two working farms and travel in a Model T. 在亨利·福特博物馆, 他们更多地了解了革命时代, 废奴运动, 妇女选举权, 以及现代民权运动.

市政厅 (Lotspeich)

我们三年级学生的市政厅之旅开启了他们的辛辛那提历史单元. 他们发现了城市的基础设施和建筑, 以及公民责任的重要性. 这一天结束后，学生们对他们社区的过去和他们今天在当地政府中所扮演的角色有了更好的认识.

新港水族馆 (Lotspeich)

幼儿园结束后，孩子们学习企鹅, 海洋动物, 和南极洲, 他们参观纽波特水族馆，亲眼看到他们一直在谈论的生物. 在去水族馆之后, 学生们为父母做报告，讲述他们所看到的以及某些物种的行为.

格伦海伦户外教育中心 (多尔蒂)

五年级学生在黄泉附近的中心待三天. 格伦海伦的项目提供了一个很好的自然实践经验, 学生在哪里可以更好地了解自己和同龄人, 以及对环境的全面尊重.

国家地下铁路自由中心 (多尔蒂)

四年级和五年级的学生参观辛辛那提的国家地下铁路自由中心，了解更多365体育投注网址奴隶制的历史, 拓宽他们的历史知识，更好地理解历史对我们社会的影响.

太阳观察印第安村 (多尔蒂)

在SunWatch, 三年级学生在室内和室外探索大自然, 包括在原址重建的13世纪式建筑. 在解说中心, 学生们观看文物，了解村庄及其居民的丰富历史.

低年级沉浸式艺术

在低年级， 我们学生的沉浸式艺术体验更加频繁, 精心编排的视觉艺术课程, 戏剧, 还有器乐和合唱. 每个年级的学生都在班级戏剧或音乐剧中展示他们的作品, 器乐和合唱音乐会, 艺术展览. 他们也探索我们丰富的艺术社区, 无论是实地考察还是参观艺术家的表演.

沉浸式艺术在行动

我们在多尔蒂校区的音乐老师教五年级学生如何 桶鼓. 学生们用这些临时制作的乐器学习流行的街头音乐风格, 这只是孩子们在低年级学习的众多音乐风格之一. 五年级学生用他们的音乐阅读技能敲出鼓的音符, 当他们的老师兴奋地从教室前面引导.

在希尔斯代尔校区的美术课上，二年级学生学习复杂的世界 图案和图案制作. 学生们创造了一系列充满活力的锦鲤和风格化的羽毛. 他们扩展了自己在设计和色彩方面的知识, 学习上色技巧, 比如写提纲，写字里行间.

我们低年级的五年级学生在他们的表演阶段学习表演的重要性 年度音乐剧. 每个校园都有一个完整的制作，包括服装和灯光. 作品由我们的Lotspeich和多尔蒂音乐老师和共享戏剧老师指导.

低年级的全面参与体育运动

在低年级， 我们的运动项目强调各技术水平运动员的积极参与. 在专业教练的指导和支持下, 我们最年轻的运动员发展精神和身体技能，这将帮助他们在场上和场下的余生取得成功. 团队由经验丰富的家长志愿者指导，他们由我们自己的专业教练培训和支持.

男孩和女孩通过SAY(青少年足球协会)和CYO(天主教青年组织)联赛参加竞争性球队, 将我们两国低年级的学生聚集在一起，努力扩大和发展新的关系.

运动中的田径

低年级运动员大放异彩 晚上精神. 我们最年轻的运动员在高中的校队比赛中庆祝. 低年级学生在中场休息时上场, 当他们的队伍通过扩音器宣布时. 他们受到观众热烈的掌声欢迎.

许多低年级学生参加 说足球这是一个全市范围的足球项目，旨在促进参与和技能发展. bet365体育在线网址的几支球队在秋季比赛，其中一些已经晋级并赢得了锦标赛.

 同学会 是bet365体育在线网址学校的田径校庆吗. 除了一系列令人兴奋的中学和高中游戏, 低年级学生参与 体育诊所. 他们学习, 来自年长的同龄人, 各种运动的基本原理, 包括排球, 足球, 高尔夫球, 和啦啦队. 晚会以激动人心的赛前动员会和低场地上的烟火结束.